01
먼저 관찰할 변화를 정합니다
이번 교육에서 바꾸려는 업무: [업무]
학습자가 직접 만들 결과물: [파일, 문서 또는 코드]
확인할 행동: [출처를 확인한다 / 오류를 찾아 수정한다 / 승인 조건을 적용한다]
만족도와 출석은 운영 기록으로 남기고, 업무 수행 변화와 구분합니다.
학습자가 직접 만들 결과물: [파일, 문서 또는 코드]
확인할 행동: [출처를 확인한다 / 오류를 찾아 수정한다 / 승인 조건을 적용한다]
만족도와 출석은 운영 기록으로 남기고, 업무 수행 변화와 구분합니다.
02
교육 전후 같은 조건으로 비교합니다
비교용 과제: [민감정보를 제거한 동일 난이도의 자료]
교육 전 수행 기록: [완료 여부, 오류, 검토 방식]
교육 후 수행 기록: [완료 여부, 오류, 검토 방식]
도구, 제한 시간, 자료와 평가 기준을 함께 적습니다. 인원이나 도구가 달라진 비교는 조건 차이를 표시합니다.
교육 전 수행 기록: [완료 여부, 오류, 검토 방식]
교육 후 수행 기록: [완료 여부, 오류, 검토 방식]
도구, 제한 시간, 자료와 평가 기준을 함께 적습니다. 인원이나 도구가 달라진 비교는 조건 차이를 표시합니다.
03
산출물 검토표 예시
목적에 맞는가: [근거와 검토 의견]
원문과 수치가 일치하는가: [확인 위치]
출처와 작성 기준이 남아 있는가: [링크와 기록]
민감정보와 권한 범위를 지켰는가: [점검 결과]
사람이 확인하거나 승인할 단계가 있는가: [담당 역할]
원문과 수치가 일치하는가: [확인 위치]
출처와 작성 기준이 남아 있는가: [링크와 기록]
민감정보와 권한 범위를 지켰는가: [점검 결과]
사람이 확인하거나 승인할 단계가 있는가: [담당 역할]
04
후속 적용을 확인합니다
정한 확인 시점: [날짜]
실제 활용한 업무: [업무]
수정이 필요했던 부분: [내용]
계속 활용할 자료: [템플릿, 체크리스트]
추가 교육 또는 별도 개발 후보: [주제]
이 자료는 측정 방법을 설명하는 실습 예시이며 고객사의 실제 성과나 수치를 제시하지 않습니다.
실제 활용한 업무: [업무]
수정이 필요했던 부분: [내용]
계속 활용할 자료: [템플릿, 체크리스트]
추가 교육 또는 별도 개발 후보: [주제]
이 자료는 측정 방법을 설명하는 실습 예시이며 고객사의 실제 성과나 수치를 제시하지 않습니다.