교육 대상의 사용 경험 차이를 먼저 알고 싶습니다.
과정 선택 전에 확인할 것
우리 조직의 업무와 학습 출발점을 함께 살펴봅니다
구성원의 사용 경험, 실제 업무, 도구 환경을 자기점검과 인터뷰로 정리해 교육 과제를 구체화합니다.
맞춤형 교육 구성 예시 / 시간과 범위는 상담 후 협의
교육 요구 분석 안내
누가 배우고,
무엇을 만들까요?
이 안내는 교육 설계를 위한 자기점검·요구 분석 구성 예시입니다. 공인 역량진단, 표준화된 심리·능력 검사나 인증 평가가 아니며 점수에 따른 개인 서열화나 자격 판정을 제공하지 않습니다.
배우고 싶은 도구보다 해결할 업무부터 정리할 필요가 있습니다.
학습 목표와 실제 사용할 수 있는 환경이 맞는지 확인하고 싶습니다.
교육 구성 예시
역할과 과제에 맞춰 배웁니다.
아래 구성은 협의의 출발점입니다. 실제 업무 자료와 보안 조건에 맞춰 모듈을 조정합니다.
함께 실습할 내용
- 작성·조사·분석·개발 등 경험한 작업 돌아보기
- 직접 할 수 있는 작업과 도움을 원하는 작업 구분하기
- 자기점검 응답을 학습 목표·분반 논의 자료로 정리하기
실습 산출물 예시사용 경험 요약과 학습 요구 목록
함께 실습할 내용
- 작업의 시작·자료·결과물·검토 절차 확인하기
- AI 적용 후보의 빈도·복잡도·자료 준비 상태 비교하기
- 교육에서 다룰 범위와 제외할 범위 합의하기
실습 산출물 예시업무 흐름도와 교육 과제 후보표
함께 실습할 내용
- 사용 가능 계정·네트워크·설치 권한 확인하기
- 실습 자료의 공개 범위와 익명화 필요 항목 정리하기
- 대상별 선수 학습과 결과물 확인 방법 제안하기
실습 산출물 예시실습 환경 확인표와 교육 구성 초안
교육 운영
준비부터 현업 적용까지
강의와 실습, 검토를 함께 설계합니다. 후속 코칭이나 별도 개발의 범위는 상담에서 정합니다.
- 01
교육 요구 분석
참여자의 경험과 실제 업무, 사용 환경을 먼저 확인합니다.
- 02
맞춤 교육 설계
대상별 학습 목표와 실습 과제, 결과물을 정합니다.
- 03
실무 프로젝트
업무 자료로 직접 만들고, 동작과 결과를 검토합니다.
- 04
팀의 업무로 적용
결과물과 활용 방법을 공유하고 후속 과제를 정리합니다.
상담 전에 정리하면 좋은 것
- 교육 대상과 담당자 인터뷰 가능 범위를 알려주세요.
- 자주 반복하는 작업과 결과물 예시를 골라주세요.
- 개인 평가가 아닌 교육 설계 목적으로 사용할 항목을 정해주세요.
자주 묻는 질문
시작 전에
확인해 보세요.
공인 AI 역량진단인가요?
아닙니다. 교육 설계를 위해 사용 경험과 학습 요구를 정리하는 자기점검·인터뷰 예시입니다. 공인 점수, 인증이나 표준화된 능력 판정으로 사용하지 않습니다.
개인별 점수나 순위를 제공하나요?
이 안내에서는 개인의 서열을 매기는 점수나 순위를 제안하지 않습니다. 실제 수행 경험과 학습 요구를 바탕으로 과정과 실습 난이도를 논의합니다.
자기점검 결과만으로 과정을 결정하나요?
자기점검은 참고 자료입니다. 실제 업무, 인터뷰와 사용 환경을 함께 보고 담당자와 교육 범위를 정합니다.
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